Foi publicada, em 16 de setembro de 2026, a Nota Técnica “Guia metodológico para a implantação de programa de internacionalização em cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu”, de autoria de Patricia Bilotta e Patricia Maria Dusek, vinculadas ao Centro Universitário Augusto Motta (UNISUAM). A publicação está disponível no repositório científico Zenodo e possui o DOI 10.5281/zenodo.22796255.
Elaborado no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Local (PPGDL/UNISUAM), o trabalho propõe uma abordagem sistemática para apoiar instituições de ensino superior na construção e no fortalecimento de estratégias de internacionalização de seus programas de pós-graduação stricto sensu.
A proposta parte do diagnóstico das competências do corpo docente, das experiências internacionais já desenvolvidas, das parcerias institucionais existentes, das convergências temáticas e das possibilidades de cooperação. A partir dessas informações, a metodologia busca identificar oportunidades, prioridades e direções estratégicas, superando uma perspectiva baseada em iniciativas isoladas e avançando para um processo planejado, integrado e progressivo.
Como resultado, o guia apresenta uma estrutura para a elaboração de um Plano de Internacionalização, contemplando objetivos, prioridades, ações, responsabilidades, cronograma e indicadores de acompanhamento. Entre as estratégias consideradas estão a cooperação institucional, a cotutela, a mobilidade de docentes e estudantes, a internacionalização curricular, o aprendizado de idiomas e a flexibilização de créditos acadêmicos.
Outro aspecto relevante da proposta é a articulação entre as áreas temáticas dos programas de pós-graduação e os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas, aproximando internacionalização, produção de conhecimento e desenvolvimento territorial.
Mais do que apresentar um conjunto de ações, a Nota Técnica propõe uma metodologia voltada à construção de processos de internacionalização graduais, sustentáveis, colaborativos e orientados a resultados, com potencial para contribuir para a qualidade acadêmica, a ampliação das redes de cooperação e a produção de impactos positivos na sociedade e nos territórios.
A publicação está disponível para consulta e acesso no Zenodo, em versão aberta, sob o DOI 10.5281/zenodo.22796255.
