NuPIS publica nota técnica que questiona o modelo educacional vigente e propõe uma nova relação entre educação, ser humano e natureza
O Núcleo de Pesquisa em Impacto Societal (NuPIS) acaba de publicar a Nota Técnica de abril de 2026, intitulada “Educação para o Desenvolvimento Sustentável: da emancipação à ecoformação”, disponível na plataforma Zenodo (DOI: 10.5281/zenodo.20529162).
O documento apresenta um achado provocador: países com maior nível de escolaridade são, em média, os que mais poluem o planeta. A constatação coloca em xeque a premissa de que mais educação, por si só, leva a comportamentos mais sustentáveis, e abre espaço para repensar os fundamentos da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS).
Diante desse diagnóstico, a nota propõe uma transição do paradigma da emancipação, centrado na autonomia racional do indivíduo, para a ecoformação, abordagem que busca reconectar os seres humanos à natureza como condição essencial para uma educação verdadeiramente transformadora.
A nota é fruto de esforço coletivo interinstitucional, reunindo pesquisadores de referência nacional:
- Carlos Alberto Cioce Sampaio (USP, CESUPA e USJT) — coordenador do projeto
- Roberta Giraldi Romano (USU)
- Cláudia Terezinha Kniess (UNIFESP e USJT)
- Terezinha Valim Oliver Gonçalves (UFPA)
- Simone Caroline Piontkewicz (FUNIARP)
- Maria do Carmo Martins Sobral (UFPE)
- Arlindo Philippi Jr. (USP)
A publicação está disponível em acesso aberto sob licença Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0), sendo de livre reprodução com atribuição dos autores.
📄 Acesse a nota técnica completa: https://zenodo.org/records/20529162
